LA REINA DE TURNEDÓ

“La reina de Turnedó” es un poema escénico que se apoya en los recursos de la literatura oral popular para contar una divertida historia de estructura acumulativa y formato lírico, que destaca tanto por la sonoridad como por el remarcado carácter del ritmo y la rima.

Así, en el jardín de la reina de Turnedó van apareciendo la mata del jardín, la princesa que guarda la vaina de la mata y, sucesivamente, toda una serie de excéntricos personajes y elementos singulares que se van encadenando, conformando un intenso relato épico que, además, bebe de las fuentes del teatro culto: la fórmula del estribillo favorece la interacción, la participación del público infantil en la lectura o incluso la representación de la obra, al igual que la fórmula acumulativa facilita la memorización de los textos.

A través de una adaptación y representación teatral de esta obra, los alumnos pudieron disfrutar como público y participar e intervenir en el juego lingüístico que el texto y la estructura de la obra nos ofrece.

Títeres diseñados y creados por los alumnos y alumnas de 1º de E.S.O.

“Señoras y señores, es hora de despertar.

Abran bien sus ojos porque el espectáculo va a comenzar.

¡Aplaudan por favor!”

Aula 2 años

JUEGOS DE CORRO

En la escuela -en patios y aún en aulas-, los grupos infantiles siguen transmitiendo activamente esa cultura recibida (de letras, juegos, gestos, movimientos y desplazamientos), ya sea verbal o gestual.

En algunos casos, el educador impulsa los mecanismos transmisores, conecta la ardua tarea escolar con los mundos imaginarios y dinámicos de la infancia anclados en el juego colectivo, transmitido, espontáneo, creativo.

Este es un recuerdo, de aquel patio, aquellos juegos, aquel día…, entresacando de la memoria (…)

Fragmento extraído de:

«Cada cual atienda su juego«

Ana Pelegrín

LA PÁJARA PINTA

SOY CAPITÁN

LA SEÑORITA

LA PLAZA REDONDA

DESDE CHIQUITITA

SALTA, MIRALTA

Alumnos y alumnas 2 años

DOS OJOS

¿Qué significa ver?

Percibir con los ojos algo mediante la acción de la luz.

R.A.E.

El ojo es el órgano que nos permite poseer el sentido de la vista, a través del cual captamos de forma personal todos aquellos elementos que nos vamos encontrando a lo largo de nuestra vida y sus características (color, forma, movimiento, etc.)

La interpretación de lo que vemos depende de la forma en la que miramos.

La observación es un instrumento de aprendizaje mediante el cual otorgamos significado a lo que vemos y, por lo tanto….

«ver no es mirar»

Aula 2 años

VIENTO EN POPA…¡A TODA VELA!

A partir de los 2 años aproximadamente se empieza a adquirir la función simbólica, que da lugar al juego simbólico y a las habilidades de jugar a «como si» que evolucionan de forma muy compleja a lo largo de toda la infancia.

El centro de la función simbólica es la metáfora, el poder darle a un objeto el significado que queramos en ese momento. Es la capacidad de desvincularse de la realidad para imaginar y dar cualquier representación a cualquier cosa: «Todo puede ser todo, porque el significado radica en el gesto y no el el objeto«, decía Vigotsky.

Éste, es el súper poder del material no estructurado. Dejar espacio para todo, de manera libre y creativa.

Piezas sueltas. El juego infinito de crear.

Priscila Vela y Mercedes Herrán

Entre ola y ola navego

y barcos de papel despliego.

Aula 2 años

¡VAYA LÍO!

Desde siempre estamos acostumbrados a ver las cosas y no nos detenemos a mirar. La observación de los pequeños detalles aporta grandeza a los objetos y nos permite ampliar nuestra capacidad de atención y concentración.

Al igual que las flores son bellas para atraer a los insectos y así realizar el proceso de la polinización, es muy importante incluir la belleza en los ambientes infantiles. El sentido de la vista se convierte en una suculenta invitación que nos lleva a la manipulación.

“Yo quiero tocar”

De pronto, un hilo rojo nos mostraba el camino hacia una nueva experiencia sensorial. Para saber hasta dónde llegaba, sólo debíamos hacer una cosa: recorrerlo “muuuuuuuuuy” atentamente.

Y de repente…

¡VAYA LÍO!

Aula 2 años