Actividad complementaria – Página 2 – POR LA LUNA NADABA UN PEZ

UN PASSEIG PER MADAGASCAR

Aquesta setmana, la classe dels peixos ha visitat Bioparc València, en el qual hem aprés més sobre Madagascar, ambient en el qual ens hem centrat en aquesta visita. Però com va fer un dia de molta calor, alguns animals buscaven refugi i ombra davall dels arbres pel que només vam poder veure uns pocs de molt a prop: flamencs, lèmurs, cocodrils, goril·les, etc.

Així, que vam tornar a visitar la sabana africana, lloc que reuneix la major concentració de grans herbívors del planeta i on ocorren llargues migracions a la recerca d’aigua i aliment degut a les seues dues úniques estacions, l’estació seca i l’estació humida. Alguns animals que hem pogut veure en la sabana són: les zebres, les girafes, els estruços, els elefants, els rinoceronts, etc.

També, vam vore la sabana subterrània on es representa la vida subterrània, que juga un important paper ecològic ja que aquests caus serveixen de recer per a nombrosos animals. Alberga alguns animals com l’os formiguer, el porc espí, el ratolí espinós i la pitó de Seba.

Ha sigut un dia molt interesant i hem gaudit molt d’haver tingut l’oportunitat d’acostar-nos al coneixement del nostre entorn natural en primera persona, i poder experimentar-lo dins de la nostra pròpia ciutat.

Alumnos/as de 4 años.

UN BOSQUE EN LA PARED

Esta vez los peces hemos ido de salida complementaria al teatro en las artes y las ciencias, y hemos visto la obra de «Un bosque en la pared» en la que aparecían actores que contaban una historia en un bosque y una habitación, además, aparecía el lobo, caperucita y algunos objetos con los que hacían música.

Nosotros nos preguntábamos, en realidad ¿era una habitación o un bosque? ¿era el lobo o Caperucita? Y eso que está sonando, ¿era una marimba o un armario?

En un bosque en la pared todo sonaba. Los cuatro percusionistas tocaban instrumentos como el piano o vuvuzelas, pero también creaban sonidos a partir de objetos como el reloj, las tazas de té, las telarañas, los cajones, etc.

Nos ha gustado mucho descubrir lo lejos que puede llegar nuestra imaginación.

¡Hemos conocido un montón de sonidos sorprendentes!

Alumnos/as de 4 años.

LA SEMILLA DE LA PLANTA

En este trimestre los peces estamos aprendiendo mucho a cerca de los animales y plantas en science, y es por eso que hemos visitado el jardín botánico de Valencia.

Primero, hemos dado un paseo y conocido algunos árboles y plantas que no habíamos visto antes. Hemos podido oler y tocar plantas aromáticas como el romero, el limonero o la albahaca. Y, entrado en el invernadero de plantas tropicales y exóticas que mantienen una humedad, temperatura y riego apropiado, como los helechos, orquídeas, bromelias y carnívoras.

¡Nos gustó mucho el pandanus de madagascar con forma de araña, y la planta de cuerno de alce!

Al final, hemos hecho un taller de la semilla de la planta. Hemos plantado rábanos en unas macetitas que nos hemos llevado a nuestras casas y que también, si tenemos huerto, podemos plantarlas debajo de la tierra. Nuestra plantita necesitará luz solar y la cuidemos dándole mucha agua.

«Te voy a contar un cuento,
dijo un clavel a una rosa,
hubo un lirio en el jardín,
que amó a una mariposa«

Alumnos/as de 4 años.

EL COLECCIONISTA DE PAISAJES

Esta semana hemos ido de salida complementaria a la Ciudad de las Artes y las Ciencias.

Hemos entrado al Ágora, un edificio moderno de la ciudad de Valencia, donde hemos podido disfrutar de un espectáculo y concierto llamado «El coleccionista de paisajes», acompañado de seis músicos que han interpretado obras musicales del siglo XX y tocado varios instrumentos en directo.

También, han actuado junto al actor principal, y juntos han contado la historia a la vez que realizaban un espectáculo de malabares, danzas y sombras chinescas al ritmo de la música.

Nos ha encantado y cautivado la mezcla de escenas, música y luces.

¡Hemos disfrutado mucho!

¡Hasta la próxima!

Alumnos/as de 4 años.

MUSEO DE LOS SENTIDOS

Esta semana hemos tenido nuestra segunda salida complementaria del curso, y hemos visitado el Museo de Ciencias Naturales de Valencia, que se encuentra en el parque de Viveros.

¡Estábamos muy emocionados!

Lo primero que nos hemos encontrado ha sido un cocodrilo gigante dándonos la bienvenida. A continuación, hemos realizado un recorrido por varias salas en las que se expone la evolución humana y minerales fósiles, que nos acercan a conocer la vida de algunos animales que ya están extinguidos, tanto marinos como terrestres.

Gracias al trabajo de los paleontólogos y a las herramientas que utilizaron para extraer huesos de muchos animales que estaban bajo tierra, nosotros hemos podido ver, tocar y oler de muy cerca restos de aquellos dinosaurios.

A los peces nos gustó mucho terminar con una experiencia sensorial, adivinando qué había dentro de la caja de los sentidos. Fue muy emocionante descubrir que estos animales habitaron en lugares en los que actualmente nosotros vivimos y jugamos.

¡Los dinosaurios y los peces

nos vimos muchas veces!

Alumnos/as de 4 años.

ANEM AL JARDÍ BOTÀNIC

Els peixos de 4 anys hem anat al jardí botànic per a complementar els ensenyaments que hem fet a l’àrea de ciències naturals, i la visita consistia en un recorregut per a conéixer els arbres, les plantes i les seues característiques més predominants.

Alguns arbres els coneixíem anteriorment, i altres no, ja que són típics en altres llocs del món amb un clima diferent al nostre , per exemple trobem la palmera botella procedent de les illes del oceà índic, el bambú d’Àsia i el castanyer de Centreamèrica.

Hem gaudit molt pel contacte amb la natura, observat i tocat les diferents textures de les fulles i les escorces, i hem recollit llavors del camí. A més, hem experimentat l’olor que desprenen les plantes aromàtiques com el romer, l’ alfàbega o la menta.

Ens ha paregut molt interessant saber la utilitat de algunes espècies com el Bambú negre, que s’utilitza per a fabricar mobles; el Ginkgo, un arbre amb fulles en forma de papallona que en Xina fa molts anys s’utilitzaven per a pagar; i el Sabal, un arbre amb tronc molt gruixut i que al tocar-ho sona com un tambor, a causa de l’aigua que té dins.

Encara que som peixos, ens agrada molt la natura en la terra però no voliem deixar de visitar l’estany, on viuen els nostres amics de diferents colors.

Alumnes de 4 anys.

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Esta semana, la clase de los peces hemos visitado el Museo de las Ciencias, en la Ciudad de las Artes y las Ciencias. En este museo, hemos realizado una actividad para acercarnos al conocimiento de la astronomía de una forma lúdica y didáctica. Hemos realizado un taller en el que pusimos en práctica nuestros conocimientos sobre el sistema solar, los asteroides o los cometas, cómo suceden el día y la noche, así como los movimientos de la Tierra y la Luna.

¡Nos ha encantado y esperamos volver muy pronto!

Alumnos/as de 3 años.

DÍA DE LA DANZA

El pasado viernes, 29 de abril, celebramos en nuestra escuela el Día Internacional de la Danza, en el que recibimos a Christine Cloux , que lleva más de 30 años dedicándose a la danza profesional. A lo largo de su carrera, ha trabajado con compañías internacionales tanto de ballet clásico como de baile contemporáneo. Ganadora del Premio para las Artes Escénicas de la Generalitat Valenciana como Mejor Bailarina y Mejor Performance. Actualmente, se dedica a la docencia en el Conservatorio Superior de Valencia.

Christine preparó una coreografía para los alumnos de 4º de Primaria. Fue muy bonito ver cómo combinaban la danza con la naturaleza, ya que introdujeron las flores como elemento en su danza principal. A continuación, Christine se unió a los alumnos para realizar un homenaje a la bailarina de danza contemporánea Pina Baush.