In our science sessions we explore and formulate many curiosity questions. We answer them after a thorough observation process of the elements that we find in our surroundings. For that purpose we use a digital microscope. In our last sessions, we observed our stick insects. We have learned that the body of stick insects has many colors, not only brown, but also has yellow, black and green.
Using the digital microscope proved a highly enriching experience and was special to us. We look forward to repeating the experience in the upcoming classes.
Estas semanas hemos vivido unos días muy especiales para toda nuestra escuela. Después de tanto tiempo preparándolo, por fin llegó el XXXIII Carnaval Literario de Gençana y, por tanto, también el día de nuestro tan esperado desfile literario.
Toda la comunidad educativa, familias, niños y niñas, hemos trabajado durante mucho tiempo para hacer de este día un evento muy especial y significativo. Junto a nuestras familias, los peces hemos realizado los trajes que representarían nuestro libro Una casa para Cangrejo Ermitaño, de Eric Carle, escritor e ilustrador de libros infantiles al que rendimos un homenaje desde la escuela Infantil.
Por tanto, queremos mostraros el resultado de todos estos días de trabajo y agradeceros una vez más, por todo vuestro esfuerzo, cariño y dedicación, así como la ilusión que nos habéis transmitido y que han hecho posible este desfile literario.
«Pasa, pasa, te invito a mi casa. Le dijo Cangrejo Ermitaño a un pez linterna…»
Es un sonido limpio como el agua, dulce como la miel, encantador como la flauta del flautista, aquella vez en un pueblo llamado Hamelín…
Es melodía, poema y canción que acaricia y mece, que trae y lleva, que va y viene…
Abramos las ventanas y dejemos que entre en nosotros para quedarse…
«Gracias Federico,
por tener de oro el pico«.
«Para dibujar la casa donde todo se amasa, primero el suelo y las paredes hasta el cielo. Un tejado, que cae de un lado y de otro lado y dibuja la chimenea, que mea, mea y mea… Las tejas, parejas. en medio una ventana, que se abre por la mañana. Más abajo dibuja la puerta, abierta, niña, abierta. Dibuja flores, sólo tres, una, dos y tres. ¿Y al otro lado? Tres, una, dos y tres. La casa mide entonces seis flores, de colores y de olores. Por ultimo dibuja el camino y ven a jugar conmigo.»
Estos últimos días han sido muy especiales para nosotros. Durante semanas, hemos estado hablando acerca de los insectos palo, qué alimento podemos proporcionarles, cómo debemos acondicionar un terrario y cuáles son las condiciones de humedad y temperatura que van a necesitar.
En las sesiones de science, aprendimos que los insectos palo deben vivir entre 22 y 24 ºC, para lo que hemos instalado un tapete eléctrico en esta época del año. También es importante mantener una humedad en el terrario en torno al 60% o 70%, para ello podemos pulverizar agua a diario. El terrario no necesita mucha decoración, porque las hojas que le proporcionamos para comer también forman parte de su hábitat. No obstante, debemos cubrir el suelo con un sustrato absorbente de humedad como tierra para macetas, turba o fibra de coco, en nuestro caso utilizaremos tierra.
En primer lugar limpiamos el terrario, utilizando nuestras manos o algún recipiente para poder sacar toda la tierra y suciedad. Posteriormente, limpiamos los cristales por dentro con ayuda de una esponja.
Días después, llegó un día muy esperado para los peces. Pudimos colocar el tapete eléctrico, que mantendrá a nuestros insectos en la temperatura adecuada que necesitan para vivir en estos meses de frío.
Y finalmente…¡llegó el gran día!
En nuestra visita al Jardín Botánico de Valencia, nos hicieron un regalo que nos ha llenado de alegría, nos regalaron insectos palo para nuestro terrario. Juntos, utilizamos algunos elementos de la naturaleza de nuestro entorno para colocarlos en el terrario. A partir de ahora debemos cuidarlos mucho, proporcionarles alimento y agua, y limpiar su entorno para que crezcan en buenas condiciones, y… ¿Quién sabe?, quizás podamos ver algún pequeño huevo muy pronto.
Os iremos contando todas las cosas que aprendemos acerca de estos insectos tan peculiares que formarán parte a partir de ahora, de nuestra vida de aula.
«Las plantas o hierbas aromáticas son aquellas cuyos principios activos están constituidos total, o parcialmente por esencias y por esta razón producen olor que podemos percibir a través de nuestro sentido del olfato.»
Esto es lo que hemos averiguado durante estas semanas en nuestras sesiones de Science. Existen plantas que huelen muy bien y otras que no huelen tanto y esto se debe a la composición de cada una de ellas.
En el aula pudimos ver, tocar y oler algunas de ellas como tomillo, menta, ruda y albahaca. Averiguamos que algunas hierbas aromáticas, aunque son agradables para el olfato humano, no lo son para algunos insectos y por ello, muchas de estas hierbas aromáticas contribuyen al control de plagas en huertos y jardines.
Además esta semana, como actividad complementaria hemos acudido de nuevo a uno de los jardines que más nos gusta visitar: El Jardín Botánico de Valencia.
Allí pudimos ver, tocar y oler muchas más especies de hierbas aromáticas como son: lavanda, manzanilla, salvia, hinojo, romero, cilantro, perejil, eucalipto… Algunas las olíamos con nuestra nariz y otras las acariciábamos y luego olíamos nuestras manos
¡Qué olor tan agradable!
Por último realizamos un taller sobre plantas aromáticas que consistía en elaborar un saquito antipolillas: unos insectos microscópicos que «se comen nuestra ropa» y a los que no le gusta por nada del mundo los dos ingredientes de nuestro saquito: romero y canela.
Además de este saquito antipolillas, que elaboramos con mucho cuidado, nos llevamos de este maravilloso jardín algo muy muy especial:
¡BICHOS PALO
DE REGALO!
Ha sido maravilloso poder visitar de nuevo el Jardín Botánico. Allí siempre aprendemos sobre la naturaleza que nos envuelve.
Esta semana ha sido el cumpleaños de Daría, que lo ha querido celebrar con nosotros regalándonos un momento muy especial y significativo, ya que ha traído nuevos tesoros del río para nuestros peces y su acuario. Entre ellos, una planta para Roberta, Manolo y Conrado, que recibe el nombre de Heteranthera zosterifolia. Nos ha parecido tan curiosa y diferente, que hemos querido conocer mucho más acerca de ella.
Para ello, en nuestra sesión de Science hemos utilizado el microscopio digital de nuestra aula, que nos permite observar cada detalle de la planta, como las diferentes tonalidades de sus hojas y raíces que dependerán de la luz que reciban, por lo que a menor cantidad de luz, más oscuras serán sus hojas.
Finalmente, hemos lavado la planta para introducirla con mucho cuidado y en trozos más pequeños en nuestro acuario. Conrado, Roberta y Manolo se han mostrado curiosos, aunque muy contentos, incluso han querido comerse alguna hoja. A partir de ahora, esta planta requiere de cuidados sencillos para crecer. Trataremos de que crezca en nuestro acuario para poder seguir aprendiendo más sobre ella.
Alumnos/as de 3 años.
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